Program:

Cele:

Samodzielna nauka niezbędnych czynności potrzebnych do diagnostyki i leczenia interdyscyplinarnego pacjentów ortodontycznych z problemami z zakresu okluzji funkcjonalnej w tym:

1.Samodzielna praca z łukiem twarzowym i artykulatorem, analiza modeli diagnostycznych, korekta zwarcia (klasyczna, elektroniczna) na modelach i w jamie ustnej pacjenta.

2.Samodzielna nauka rozpoznawania przeszkód zwarciowych (zgryz urazowy) i sposoby jej eliminacji.

3.Praktyczne pokazy: pracy z deprogramatorami, kiedy i jakie stosować, wykonawstwa indywidualnego stolika siecznego.

4.Ocena badań obrazowych pantomogram, TK, CBCT, MRI ze szczególnym uwzględnieniem okolicy stawu skroniowo-żuchwowego.

5.Samodzielne wykonywanie 4 testów przesiewowych do oceny okluzji funkcjonalnej.

6.Samodzielna nauka najczęstszych technik diagnostycznych wykorzystywanych w badaniu klinicznym (testy oporowe, prowokacyjne, trakcja, translacja, lokalizacja i wywoływanie punktów spustowych).

7.Pokaz kliniczny i laboratoryjny wykonawstwa, oddania i korekty szyny stabilizującej.

8.Omówienie i pokaz praktyczny działania urządzenia Bruxoff do poszerzonej diagnostyki bruksizmu.

Zagadnienia II modułu:

•Wprowadzenie do schorzeń ssż; anatomia i patologia struktur twarzoczaszki ze szczególnym uwzględnieniem biomechaniki ssż pod kątem ortodontycznym.

•Ból obszaru jamy ustnej i twarzy, rola wywiadu i badania klinicznego  w postawieniu prawidłowej diagnozy. Pokaz praktyczny z pacjentem (testy oporowe, prowokacyjne, trakcja, translacja, lokalizacja i wywoływanie punktów spustowych).

•Zgryz urazowy jako przykład braku stabilizacji ortopedycznej na poziomie zębów algorytmy postępowania przed, w trakcie i po leczeniu ortodontycznym. Pokaz kliniczny.

•Samodzielna nauka najczęstszych technik diagnostycznych wykorzystywanych w badaniu klinicznym (testy oporowe, prowokacyjne, trakcja, translacja, lokalizacja i wywoływanie punktów spustowych).

•Pacjent z ograniczoną/nadmierną ruchomością żuchwy w gabinecie ortodontycznym. Algorytmy postępowania.

•Pacjent z odgłosami akustycznymi w stawie sż.

•Szyny zwarciowe jako przykład przywracania utraconej stabilizacji ortopedycznej. Omówienie różnych typów szyn: stabilizującej, repozycyjnej, piwotującej, NTI. Wskazania do stosowania poszczególnych rodzajów szyn. Algorytmy noszenia szyn u pacjentów ortodontycznych przed, w trakcie i po zakończonym leczeniu ortodontycznym.

•Wykonawstwo laboratoryjne szyny stabilizującej – pokaz praktyczny. Oddanie szyny i jej dopasowanie – pokaz z pacjentem.

•Opcja: istnieje możliwość wykonania szyny dla każdego uczestnika szkolenia i dopasowania jej na kursie.

•Starcie patologiczne zębów. Standardowy przykład współpracy interdyscyplinarnej pomiędzy ortodontą – stomatologiem odtwórczym i periodontologiem. Omówienie starcia tylko w odcinku przednim, tylko w odcinku bocznym, uogólnionego starcia zębów.

•Wywiad i badanie kliniczne pacjenta z starciem patologicznym zębów. Pokaz praktyczny z udziałem pacjenta. Praktyczne różnicowanie kliniczne pod kątem ortodontycznym.

•Bruksizm i inne parafunkcje jako przykład sensytyzacji OUN. Jak rozmawiać, diagnozować i leczyć. Praktyczne zastosowanie kliniczne aparatu Bruxoff jako dedykowanego stomatologom urządzenia do diagnostyki bruksizmu.

Wymagane materiały:

Odlane MODELE WŁASNYCH ZĘBÓW, które będą montowane w artykulatorach, bądź będą wykonywane na nich szyny stabilizujące.

Szczegółowe informacje znajdą Państwo TUTAJ (kliknij).